初中教师贫困生家访随笔

　　导语：每一次的家访都会碰到几件令自己沉默无言的情况，针对贫困生，作为老师应该花更多的心思照顾他们。下面是随笔网小编整理的《初中教师贫困生家访随笔》，欢迎阅读。

　　初中教师贫困生家访随笔【第一篇】：奶奶的泪

　　小慧，一个可爱又伶俐的小姑娘，有着一双会说话的眼睛，还有着一张能言善道的小嘴，扎着马尾辫，走起路来甩呀甩，挺招人喜欢。可是，小慧的学习却不怎么可爱，也不伶俐，简直让人操透了心——学校里，老师操心；家里，奶奶操心。

　　可为什么不是爸爸妈妈操心呢？原来小慧的父母在她上小学前离婚了，她跟着爸爸过，而爸爸又把她当作包袱甩给了爷爷奶奶，所以爷爷奶奶到老又做回了“爸爸妈妈”。面对小慧的学习，两位老人可是用尽了浑身的解数，但是时代在发展，无论他们怎么努力却始终跟不上我们前进的步伐，再加上小慧本身也不怎么爱学习，怕苦、怕累、怕难，所以成绩也就可想而知了。尽管这样，奶奶依然用自己微薄的力量帮助着她，督促着她，希望她能学好，希望她能和别的孩子一样聪明。

　　当我在家访中告诉奶奶小慧这个学期的进步：学习比以前积极多了；没有那么爱哭鼻子了；对生字词语的掌握也扎实了；自己知道要努力，有上进心了……奶奶笑了笑对我说：“现在是比以前好一点，管起来没那么累，但是她还是比不上别人，对吗？”我只能安慰着说：“我们能够看到她的进步也不错啊，至少与她自己相比有了进步嘛，毕竟人与人的基础是不同的。”奶奶似乎认同了我的观点，说：“学习是好一点了，可就是对老师布置的作业勉强能按时完成，假如我再布置一点的话，她就要叫了。沈老师，我的话她是不听的，有时叫她做一点事吧，她就要叫，什么你又要我做啦，你总是叫我的，为什么你自己不做呢？我把她管那么大，你说叫她做点事都不行，那我管她还有什么用呢？”说着，奶奶还一边抹起了眼泪。我知道老人心中的痛，不由得同情起她来，本来想好的许多话没有说，回过头来对孩子说：“小慧在家要听奶奶的话，做个好孩子。你知道吗，奶奶带你真的很辛苦的。”孩子懂事地点点头，说：“恩，我有时候也会帮奶奶做事的。”“我知道小慧很乖的，你看我们课堂上学了很多要爱自己爷爷奶奶的故事，像《棉鞋里的阳光》、《胖乎乎的小手》里的小朋友，对奶奶多孝顺呀！”孩子又重重地点着头，说：“我知道了。”

　　看着孩子郑重其事的样子，老人擦了擦眼泪说：“老师，我还有个问题，这个英语我们又不懂，也不知道她读得对不对，你说有什么办法吗？”英语，对于一个六、七十岁的老人来说还真是个问题，但能有什么好办法呢？我只能对她说，那要多听录音，听多了孩子自然就会读了。可是老人却说：“我叫她自己听，她说听不懂，我们就更不行了。”于是，我让孩子拿出英语书，随便翻了一页，是首英文儿歌，让她唱一唱，她摇头说不会，再翻一页是单词，共5个读出2个，接着又翻了一页是句子，她说第一个单词不会，也就是说虽然已经学完了课文，可是孩子基本上都没学会呢。但是，英语就是要多听多读啊，除了听录音，除了多读，我还能有什么好办法呢？

　　后来，我们还聊到了语文学习中存在的最大问题是阅读和写话。而要解决这些问题，需要孩子在学校里认真听讲以外，回家还需要一定的练习，特别是写话，可能还需要家长手把手地教，但是奶奶这么大年纪了，眼也花了，怎么能担此重任呢？当说到这些问题的时候，奶奶的眼泪又抹开了，可我又能做些什么呢？而小慧的爸爸呢，自从一年级时的家长会（是妈妈强行把他叫来听的）到现在一直没露过面，上学期的家访他也没出现，今天他妈妈好几次电话打过去，开始他还接说没空，后来干脆就不接，也不回来，这就是一个儿子该留给妈妈的责任吗？由始至终，小慧的爷爷没有说一句话，在为我们泡了茶后就一直站在窗口望着外面，因为住在底楼，外面什么风景都看不到，那么，他又在想些什么呢？在老人看似平静的外表下，我想他的心中也许正翻江倒海呢。

　　当我们告辞出门时，两位老人送到门口并再三地表示感谢。我忍不住回头对奶奶说：“快点叫儿子找个人成个家吧，这样你们肩上的担子可以轻些，他也可以稳定下来。你看这孩子，真的很可怜呢。”这时的小慧正靠着奶奶站着，眨巴着眼睛看着我，而奶奶又用手抹起了眼泪，说：“我们讲起来她又不听的……有什么办法呢？”

　　我的眼泪就再也没忍住……

　　初中教师贫困生家访随笔【第二篇】：难忘的一次“被家访”

　　下午4：30，我刚从学校回家，二（一）班的班主任冯老师再一次来到了我的家。

　　冯老师进门就说：“万老师，你今天下午不出门家吗？”我说：“多忙啊，我还真不愿被家访呢！”我急忙找来一把椅子坐在冯老师的对面，冯老师开玩笑地说：“我今天来访你家呢！才是真正的访“万”家呢。”是呀！我给孩子取了万家乐这个名字，学校许多老师闹玩笑说：“万老师，我们访你一家，就是访了万家呢。”我没想到一个姓，还能给学校的许多老师带来一些开玩笑的乐趣。

　　冯老师接着说：“万老师，我今天来也是向你说说你的孩子在校的学习情况，他不是学不进，而是贪玩，上课注意力不集中，做作业很拖拉，家庭作业也做得不认真，希望你能在家多督促督促他完成家庭作业……”

　　我接过冯老师话说：“冯老师，你说的是啊，我的孩子确实让你费心了，如果不是你对他的关照，他远没有今天这个样子，除了学习贪玩以外，在家还是比较听话。我希望您把他再管严点儿。”

　　话说回来 ，我是一名教师，在家访班上学生时，我总在希望学生家长和监护人同学校老师密切配合，共同管理和教育好他的孩子，而自己的孩子呢？自己管个吗？自从交给了冯老师，我又何从过问过。我总在问自己，我是一个合格的学生家长吗？作为 一（2）班的班主任，我班上有46名学生，其中有33名留守学生（包括18名父母双方都不在家留守学生），6、7岁的孩子，在校的安全和学习，都需要班主任老师的费心。对留守学生的关爱更是我工作一部分；妻子在加油站上班，留下繁琐的家务和对孩子的饮食起居的料理；兼管得胜小学的教育宣传工作，我实感工作压力大，不能很好地完成学校交给的任务。为此，7岁的孩子我很少管他，我真不愿家访，既忙碌，又累人。

　　我很庆幸，孩子能遇到冯佳萍老师这样的班主任。她，是得胜小学教育的一面旗帜，她的尽职尽责、尽心尽力、爱心耐心责任心足以影响我一生；她所教过的学生没有一个不说她好的，也没有一个不怀念她的；她的教学艺术、管理班级和培养孩子良好习惯的方法是我学习的楷模。

　　冯老师又对我说：“我今天来家访，也要说说你，我们作老师都很忙，不要撒手不管自己的孩子，我还是希望你能抽一点时间多陪陪孩子，多鼓励他让他做得更好，变得更爱学习……”我感激的说：“冯老师，我的孩子放在你班上，给你添麻烦了，我没做到的请你多包涵。一个老师，再忙，也要管好自己的孩子，也要家访。”

　　冯老师离开我家时，已经是晚上6：40时。我感慨万千，冯老师是多好的一位老师啊！我觉得应该这样写她：

　　得胜从教二十年，不计山区岁月寒。

　　汗水心血来浇灌，种树容易树人难。

　　爱心清泉一般甜，滋润学生记心间。

　　幽谷飞香不一般，桃李芬芳喜开颜。

　　家访能使我们了解学生的各方面的情况，也能使我们做到与家长沟通，做到家校配合，找到更好的、更恰当的教育管理孩子的方法，当然，作为一名孩子的家长，我们也不能忘了为人父母的职责。为了孩子们的健康、快乐的成长，再忙也要家访，再累也要坚持下去。

　　初中教师贫困生家访随笔【第三篇】：家访随笔

　　新的一轮家访活动开始了，这是初一孩子入学以来的第一次家访活动，老师和家长都显得格外重要，这也是我们相互交流的一个重要的机会。

　　今天下午，我和班主任王老师计划到华南园社区，家访事先约定好的新新和莉莉家。

　　刚刚走进社区大门，就看到新新妈妈已经早早等在楼下了。我们一起气喘吁吁的爬上六楼，走进了新新温暖整洁的家。这时孩子还没有放学，我们寒暄了几句，然后就孩子的学习、在校表现进行了交流。新新是一个漂亮温柔的小女生，大大的眼睛就像会说话一样，很讨人喜欢。谈话中，提到了孩子的身体状况。有一次，在数学课上，新新突然举起手，声音很低的告诉我：“老师，我的嗓子糊住了。”我看她很难受的样子，就把她拿着自己的水杯来到教室外面，轻轻地给她拍拍背，让她咳一咳痰吐了吐，用温水漱了漱口，一会就好多了。本来也以为只是一件小事，随口和新新妈妈说一下而已。可是，接下来心怡妈妈的话让我有些吃惊，原来小姑娘的身体的确是必须引起我们高度注意的特殊体质。新新妈妈说，孩子是先天的漏斗胸，正在康复理疗中，而且更重要的另一个问题是过敏性喉头水肿，有时候会呼吸不畅，严重的话会呼吸困难。以前在办公室，我也听王老师说过新新不可以剧烈活动，身体有些不适，可是没有引起我足够的重视。今天听新新妈妈开诚布公的这样一说，还是有些震惊，为自己以前的疏忽感到歉意，为这次家访感到庆幸。接下来，我们和新新妈妈强调交代，如果孩子有不舒服的话，第一时间告诉老师，我们也会第一时间通知家长。对于特殊孩子，特殊体质，我们强调的是特殊对待，以及我们家长、老师的即时沟通交流，让我们携手用心呵护这个可爱又特别的小女生。

　　接下来到莉莉家，莉莉爸爸刚下班，孩子也放学接回来了，我们一起又一次爬了六楼。打开家门，家里略显凌乱，中午的餐桌还没来得及收拾，沙发到处上孩子的衣服。莉莉爸爸赶忙收拾茶几，烧水沏茶，忙里忙外。接下来通过谈话了解，这是一个特殊家庭。这套六楼，加室内阁楼住着祖孙三代人。爷爷奶奶住在阁楼上，是两位环卫工人，还没下班。六楼是莉莉一家人，爸爸妈妈，和一对儿女四口人。莉莉是一个要强的小女生，聪明懂事，学习努力，就是性格有些倔强，和同学之间是有小摩擦小矛盾。她还有一个弟弟，今年四岁，是这个特殊家庭的特殊因素。莉莉弟弟，先天性失聪，佩戴助听器，现在妈妈正陪他在进行康复性训练。据我们谈话了解，仅弟弟的助听器就是20万，还不包括康复训练，这是这个家庭的重大支出。本来就是两个年幼的孩子，一个身体疾病，带给这个普通家庭很大的负担。我们和莉莉爸爸的谈话过程，莉莉一直坚持在旁边，表情坚毅严肃，是一个懂事早熟的孩子，早就熟知家里的情况。这时我忽然明白，孩子的那份倔强，那份过强的自尊，以及那份过于外人的防备之心，和这个特殊的家庭有关。此时，我明白对于这个性格倔强的小女生我应该多一份耐心与包容。

　　这段时间我与邓老师、王老师陆陆续续家访好多学生，感慨颇多。学校里，孩子们都是活泼可爱，朝气蓬勃、无忧无虑，这是孩子的天性。有时候会觉得每一个孩子都是这样的，都是一样的。其实，走进每个家庭就会发现，每个孩子的成长环境大不一样，甚至天壤之别。有些孩子即幸运又幸福，有些孩子则不然。我们乐观地把眼光放的长远些，也许艰苦的成长环境也是一笔人生财富呢。但是，在孩子的年幼阶段，作为老师我们应该对这些特殊的孩子多一份特殊的爱。

　　初中教师贫困生家访随笔【第四篇】：家访

　　下午，按照学校安排，自己与另一位老师去家访。去的时候还高高兴兴的，但回来之后不止我们俩人心情沉重，遇到相同家访境况的老师也有同感。

　　学校这次安排的受访的家庭，不是单亲家庭就是留守儿童家庭，要么就是离异家庭。而我俩访问的都属于前一种情况。

　　先说第一位学生，当时一见面就给人感觉一种真如形同陌路的感受（不要说平时我们俩经常从他们的班级门口经过），站着寒暄几句，一问，他妈妈出去了。此时，他始终不知让我俩进来和端凳子，是俩人进了家门口和同事专意说了之后，他这才端来两个凳子。为了不至于尴尬，我们让这位学生也端来凳子坐下。

　　来之前就了解到这孩子的父亲因某种原因已经不在世了。现在，两个姐姐在外打工，家里平时就他和母亲两个人。母亲除了政府救济之外，加上要照顾他不能出远门，只得靠作物五亩果园支撑家庭里里外外的经济。听到这，我和同事都相互递了递眼神，为这位母亲感到惊讶和敬佩。我俩针对他即将上初三的特点，叮嘱了一些话，还留了手机号先走了。等二次回来，刚好碰见他妈妈回来，于是又进门同这学生的妈妈交谈了一番。一说话，这才了解到，孩子暑假除了补了一阶段课外，几乎什么地方都没有去，叫出去也不出去，更不愿意与同龄孩子玩耍打交道。自然，说这话时，我们也谈了我们的看法态度，提出了个人的建议。

　　家访的第二位学生是吃了闭门羹的，因为他经常在亲戚家。好在有刚才的学生介绍，使我俩有幸从要访问的这第二位学生的伯母好好交谈了一番。

　　这名学生的伯母介绍，孩子因为母亲去世多年，加上父亲在外打工，所以就经常在他的姑姑家生活。孩子的学习情况她也知道。从她口中所说的我感觉到，这位伯母还是关心自己侄儿的生活和学习情况的。她还说，孩子性格上还活泼，与其他孩子也经常来往。听了这话，我们的心里有一丝欣慰。但我们的心里却总是高兴不起来。一个原因就是家里就只他俩——他和他父亲。而他父亲打工虽说距离家不太远，但晚上又时常不回来。更为重要的就是孩子这样大的年龄是多么需要母爱啊！

　　随后，按照家访的要求，我们又谈论了其他问题，比如思想了，交往了，我们这才告辞离开。

　　回来后，自己又和家访结束的其他老师相互交流了感受。有两点应该说是毋容置疑的，对于这些单亲家庭来讲，这些孩子最可怜，最缺少亲情之爱，在心理上有非常大的压抑表现，用我们当地的话讲就是“短精神”，实际上就是心理存在一定障碍，其表现就是性格内向，怕说话，怕见人。这些孩子如果不及时从心理上进行疏导教育，精神方面不能予以有效关爱鼓励，将会给个人的发展以及人际的交往都会造成无法挽回的损失和影响，对社会的潜在影响也不可低估，这，谁又说不是呢？

　　而且，相比较于留守学生来说，单亲家庭的孩子是更不幸的，而对于既是留守又是单亲的家庭讲，这种家庭的孩子应该是所有问题家庭里面最最不幸的。而不论怎么说，存在问题的家庭的孩子都需要我们去关爱，去理解，去帮助，去鼓励，去照顾。这也是一项长期艰巨而又神圣的任务，我们每一位教育工作者和社会上的有识之士应该加入到这个队伍中来，各级各地的政府部门也应该在这方面下大气力，给与这些孩子更多的帮助，从物质上，从精神上。

　　初中教师贫困生家访随笔【第五篇】：家访随笔

　　下午，在班主任陈娟萍老师的带领下，我和数学老师在学校刚吃完午饭，就立刻踏上了去学生家的路上。虽然外面天气十分炎热，但是我们却一路心情愉悦的谈论着即将见到的学生。

　　首先我们来到了富都的林与舟家，当我们进入他家时，他和他的爸爸已经在等待我们啦！这个男孩子给我的第一印象就是很有灵气的，我们与孩子谈论了暑期生活，他的暑期生活还是很丰富多彩的，暑假作业完成的也不错，他的爸爸给我们介绍了孩子的特长，他的画画确实很不错，而且还得过很多奖。但是也谈到了孩子学习上的不足之处，数学的计算经常出错，语文的写作不是很好，英语期末考试成绩也不是很理想。针对家长提出的问题和困惑，我们都给予了耐心细致的回答。在非常融洽的氛围中结束了首次家访。临走时孩子很有礼貌的与我们说老师再见。感觉挺懂事的，此次家访收获颇多，家长对孩子新学期的学习更加充满了信心，孩子也对新学期充满了期待！

　　接着我们又马不停蹄的开车前往金百国际的另一位学生家里，由于不熟悉他家的地址，找了很长时间还没找到，不得以只能打电话让家长到小区来接我们。他家住在31楼，很快在家长的带领下我们就来到了他家，开门进去孩子一个人正坐在沙发上看电视，看到老师来了，孩子感觉有点拘束，看到他胖乎乎的坐在那里，很是可爱，陈老师于是走过去和他坐在一起，抚摸着他的小脑袋，他开心的笑了，孩子的家长由于是打工的，工作比较忙，因此孩子从一年级开始就没有养成良好的学习习惯，老师家长抓紧一点，孩子成绩就往上提高一点，家长如果一段时间没空理会孩子的学习，他的成绩就下滑的很厉害，针对这种情况，我们还是很体谅家长的，工作的缘故，孩子的学习自觉性不够，开学后我们老师会从加强孩子的学习习惯入手。要求孩子放学回家，先做自己该做的事情，然后再做自己喜欢的事情。孩子懂事的点了点头。家长很热情的把我们送到了楼下。结束了一次很有意义的家访，让我们对孩子的在家学习情况有了更进一步的了解，让我们开学后的教学工作开展的更轻松，更有效！

初中教师贫困生家访随笔

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