二年级看图写话父与子教学随笔

2019-11-30   来源:二年级教学随笔

  导语:看图写话和说话不仅可以锻炼孩子们的想象力、观察力和语言表达能力,对孩子们今后的日记、作文起到至关重要的作用。下面是随笔网小编整理的《二年级看图写话父与子教学随笔》,欢迎阅读。

  二年级看图写话父与子教学随笔【第一篇】:二年级看图写话教学建议及反思

  有幸听到刘老师和原老师两节关于看图写话的常态课,感受颇深。

  刘老师的课分为两个课时,第一课时为看图说话,首先以观察老师的表情,让学生们仔细的观察老师表情,并用完整的句子表达出来。这样的导入非常的新颖而且还容易调动孩子们的气氛。在教授看图写话时候,刘老师用填空的方法来辅助孩子们说完整的句子,这样做可以让孩子们头脑中有个比较清晰的思路,并且利用一年级课文《借尾巴》的一个拟人的小句子来让孩子们仿照句式来完成看图说话。看图说话时也运用到平时我们课文中积累的一些好词好句。

  刘老师她最终的亮点在最后,请小朋友们给小故事起个题目,也顺带的把起文章题目的三种方法教给学生们,让孩子们创造性思维,发挥自己的想象力。

  刘老师组织课堂纪律的方式非常的新颖,利用学过的古诗词来快速的让孩子们坐端正,可以复习我们学过的古诗词,真可谓一举两得!

  在听了刘老师的看图写话后,我对低年级的看图写话教学稍微有了一个基本的认识。课堂上教师的引导和组织非常的关键,不能限制孩子们的思维,同时也不可以过于放任,这些都需要老师的课堂组织能力和教学机智。我深刻的感受到作为一个二年级语文老师的责任。

  听评课结束后,我对我之前的教案和反思又做了重新思考,并进行了修改。但是我还有一点点小建议,不知道是否说的合理,请刘老师帮我指导一下:

  1、四幅图画是否应该分个主次,重点为哪一副画,多让孩子们多想,多说,同是出示与第一幅图相对应的一些好词好句,让孩子们自己来挑选。而对于重点的那幅图来说,让孩子们多想多说,也应该让孩子们写一写,给几分钟时间写一写,老师来评价一下。这样的话可以激发孩子们的写话的兴趣。我在备课时把第一幅图作为重点来进行突破。

  2、第三幅和第四幅小图画因为比较简单,孩子们一眼就可以看得懂,所以我采用了小对话的形式,如,小鸟:“—————————”小兔:“—————————”小鸟:“—————————”兔:“—————————”。让学生在老师的提示下自己去想象对话。况且学生们对于冒号和引号的用法还不是很清楚,需要有一个辅助来帮助他们,这样,既可以训练孩子们的对话和写话的能力,也可以让孩子们知道标点符号的运用。

  看图写话和说话不仅可以锻炼孩子们的想象力、观察力和语言表达能力,对孩子们今后的日记、作文起到至关重要的作用。今后,我将不断的摸索,多请教老教师,找到适合孩子们的写话方法,让孩子们都能成为一个乐于表达、乐于说话和乐于写话的人。

  二年级看图写话父与子教学随笔【第二篇】:父子情深

  月亮慢慢地升起来了,小星星们闪着明亮的小眼睛,这一切告诉我们,该上床睡觉啦!父亲和儿子也不例外,父亲小声地对儿子说:“嘘!乖儿子,小声点儿,再不睡觉天上的月亮奶奶就会派小星星哥哥来捉你的!”父亲一边说一边给儿子盖上了被子。“不!爸爸,我要你陪我玩儿。”儿子从床上跳起来,大喊着。爸爸无奈地摇摇头,说:“好,好,爸爸陪我的宝贝儿子玩儿,儿子,你要玩儿什么呀?”儿子挠挠头,说:“嗯——我要爸爸陪我玩儿推小车!”说着便爬下床摆好了姿势。父亲只好陪儿子玩起了推小车的游戏。玩儿一会儿有点累了,父亲好不容易哄儿子躺下了,刚盖上被子,儿子又从床上跳起来,“爸爸,陪我玩儿升降梯!”父亲摇摇头,就又陪着儿子玩儿了起来。

  “咯咯咯、咯咯咯……”儿童房里不停地传来儿子欢快的笑声。“好了,好了,宝贝儿子该睡觉了。”父亲抚摸着儿子的头,小声地说。儿子一下子搂住爸爸的脖子趴在父亲的耳边大声地叫着:“不嘛,不嘛,我非要爸爸陪我睡觉嘛!”于是,爸爸搂着儿子,把长过小床的腿放在床沿上,盖上小被子,哼着催眠曲,轻轻地有节奏地拍着儿子,慢慢地、慢慢地,父子俩都睡着了,睡的好香好香。

  窗外的星星和月亮都把自己温和的光轻轻地洒在他俩身上。也许他们梦见了浓香的棒棒糖,也许他们梦见了漂亮的美人鱼,也许梦见了自己中了百万大奖,也许梦见了可以每天自由自在的玩耍,也许……但是,这又怎么能及得上父子情深呢?

  二年级看图写话父与子教学随笔【第三篇】:顺其自然就是最好的

  《父与子》中有一幅六连漫画“放生”:

  父亲在河里网了一条鱼,和儿子高高兴兴地回家了。父亲把鱼放在案板上准备宰杀,儿子望着鱼儿的眼睛很难过。于是,父子俩又回到河边把鱼放了。没想到,鱼儿刚进到水里,就被一条大鱼咬住了。父亲和儿子在岸边瞪大眼睛又惊讶又气愤。

  父子俩很有怜悯心,却没能帮助鱼儿逃离“被吃”的命运。他们没有认识到,鱼儿即使能从他们那里逃过一劫,但是回到河里还会面临很多危险,也许会被比它大的鱼吃掉,也许还会被别人网走。就算这条鱼有生路,河里还有好多鱼,其他的鱼也未必都有生路。父子俩是否有能力、有必要把这些鱼全都保护起来呢?而且,他们放生的这条鱼是“受害者”的同时,也是“侵犯者”。它为了生存,会吃比它更小的鱼。这样的话,对这条鱼,到底该不该怜悯呢?“弱肉强食”是大自然的生存法则,我们不必刻意地保护“弱小者”。

  美国的罗斯福总统曾经为了保护鹿群而下令捕杀森林里的狼,鹿虽然得以大量繁殖却吃光了绿色植物。鹿群最后也因缺乏食物不是饿死就是病死了,数量大减。罗斯福总统忽视了自然界中生物之间互相制约的关系,不但没有保护鹿,还导致了森林生态系统的不平衡,而给森林带来灾难。

  在大自然面前,我们遵守规律,顺其自然就是最好的。

  二年级看图写话父与子教学随笔【第四篇】:父与子

  又是一个周末,爸爸一早就去上班了。儿子一个人无聊的呆在家,“到底该玩些什么呢?咦!那不是爸爸的棒球吗,肯定很好玩。”于是就玩了起来,他双手握着棒子,举起来,对准球,用力打了过去,结果球没打着,却打到了旁边的一面大镜子上。只听哐当一声响,镜子被打了一个大窟窿。

  “完了,完了,死定了,爸爸回来发现镜子被我打碎了,肯定饶不了我,这下我的屁股又要开花了。”他坐在地上,双手托着下巴,语无伦次的说:“怎么办,怎么办?”

  突然,他眼睛一亮,“有了,爸爸每天都会照镜子,我可以画一幅爸爸的画像贴到镜框里。”想着,他就找来椅子,站上去,举起棒子把剩下的镜片砸了个精光,只剩下一个镜框。

  然后他把碎片处理干净,在家里翻了个底朝上,找了一张和镜子一样的白纸贴在上面,拿起毛笔在纸上用心的画了起来。眼睛,嘴巴,鼻子,还有身体和穿的衣服,全部大功告成。他看了看自己画的画,的确和爸爸一模一样,“这下爸爸肯定不会发现镜子被我打碎了,”儿子松了口气。

  中午爸爸回来,站到镜子前面照照镜子,准备取领带,“咦,我明明戴的是领带,怎么镜子里的自己却戴着蝴蝶结?”爸爸迷惑不解。

  儿子一看,事情不妙,觉得纸里包不住火了,三十六计,跑为上计,算了,还是先逃吧。等爸爸反应过来,准备问儿子到底怎么回事时,却发现儿子早已经逃的无影无踪。

  二年级看图写话父与子教学随笔【第五篇】:可爱的父与子

  大肚子爸爸下班回到家中。一进家门,就一屁股坐在凳子上,把公文包往旁边一扔。大喊道:“我回来啦,饭烧好了没有!我快饿死了!”妈妈说:“好了,好了,开饭喽!”爸爸说:“咦,儿子呢?”妈妈指着儿子的房门:“你去把儿子叫来吃饭。”爸爸皱皱眉头,说:“哼,混小子,肯定又在看书了,饭都忘记吃了,我去叫他。”

  爸爸风风火火地打开儿子的房间门,这时,刺猬头儿子正趴地上开心地看书,脚丫子在空中翘呀翘。“儿子,别看了,吃饭去!”爸爸喊道。“哦,世界上最好的爸爸,再让我看一小小段嘛!”刺猬头儿子乞求着。“不行!”爸爸斩钉截铁地说。“唉,父命难违呀,”刺猬头儿子只好依依不舍地往外走,走的时候还不忘回头瞥了瞥地上的书。爸爸刚把儿子轰走,准备把书合上时,自己的眼球却不由自主地被书里的内容吸引住了……

  儿子回到了座位,赶紧吃了起来,过了一会儿,妈妈和儿子发现:“咦,爸爸怎么还不出来呢?”妈妈说:“儿子,去,看你爸做什么,让他快来吃饭。”轮到儿子去请爸爸了,他推开房门,看见老爸也像自己一样,趴在地上津津有味地看着书,就不服气地说:“爸爸,你让我去吃饭,怎么自己却看上了?”“哎,马上来。”大肚子爸爸嘴上说着,眼睛还盯着书。“爸爸,如果你真想看,吃好饭,我们一起看,好吗?。”,爸爸说:“好,一言为定。”“对,一言为定!”父与子异口同声地说。

二年级看图写话父与子教学随笔

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