导语：你这么优秀，这么美好，让我夸夸你。下面是随笔网小编整理的《幼儿园教学活动让我夸夸你随笔》，欢迎阅读。
幼儿园教学活动让我夸夸你随笔【第一篇】：感恩有你，夸夸我的好搭档
中午，我园举行“感恩有你，夸夸我的好搭档”主题活动。大家围坐在一起，丁冉老师朗诵的“感恩父母、感恩教育”小视频开头，它让许多老师的泪水夺眶而出，面对着熟悉的同事，把藏在心里很久的话语尽情地倾诉，说出了对同事的欣赏、赞赏，真切地感受到了、听到了、看到了我们朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。
“夸夸我的好搭档”宣扬的是一份爱，一份感动，一种责任。通过这次活动引导教师发现身边同事的闪光点，让身边同事成为学习的榜样。在附属园有许多爱岗敬业的好老师，好搭档们，她们敢为人梯，默默奉献。相信在今后的工作中，大家会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌！感谢好搭档们——工作着，快乐着，幸福着！
幼儿园教学活动让我夸夸你随笔【第二篇】：幼儿园夸夸我自己演讲稿
大家好，我是大（1）班的小朋友，名叫赖恒清。今年6岁。我聪明过人，经常帮助爸爸妈妈和老师做一些力所能及的事情，老师常常叫我小老师。
我是一个时而安静时而活泼的小男生，我有一个像大头儿子一样的头，又像大苹果一样的脸，因为我的脸白里透着红。我的眼睛，你们不要看着小，其实里面前是智慧，因为老师教过的内容，都逃不过我的”火眼金睛“。我在我们班算是高的了，身体肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸妈妈的热水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
对了，大家想不想知道我在学校的优点呢？你们一定要好好听听哦，到时候，你们也要像我一样喔。
在学校，我是一个懂礼貌，讲文明的好孩子。不管看到老师还是长辈，我都会向小芬老师教我的一样，向他们行一个90度的孔子礼。完全把学校的国学教育表现得淋漓尽致。
在学校我还是老师的小帮手，小老师。小朋友经常看到我的时候都会说：“快安静，小老师来了。”你们说是不是很有老师的感觉啊！哈哈！
你们喜欢这样的我吗？
幼儿园教学活动让我夸夸你随笔【第三篇】：中班社会夸夸我们的幼儿园
活动名称
社会 夸夸我们的幼儿园
活动目标
1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备
1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。
2、师生合作，制作幼儿园模型。
活动过程
1、出示模型，引入主题。
这是什么地方？为什么这么美？今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。
2、组织幼儿分组讨论。
我们的幼儿园美在什么地方？
3、教师小结：
我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画；园内处处有花、草、树，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。
我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区……等，室内还有许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种有趣的知识。
小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌、关心老师。幼儿园里处处有爱。正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它。
4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。
老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。
幼儿园教学活动让我夸夸你随笔【第四篇】：中班活动《夸夸我们的幼儿园》案例与反思
活动设计背景
我们的幼儿园要进行环境评比，在大家的努力下，幼儿园焕然一新，象个花园，绿树成荫，花香鸟语，让人情不自禁地赞美，一种油然而生的热爱之情溢于言表，为了进一步培养孩子们对幼儿园的热爱 ，培养孩子的观察力和表达能力，激发幼儿的自豪感，调动他们说的欲望，大胆表达自己的真实感受，从而引导幼儿善于发现身边实实在在的美。
活动目标
1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受，发展幼儿语言组织表达能力。
3、引导幼儿善于发现身边实实在在的美。
教学重点、难点
1、重点：培养幼儿更加热爱我们的幼儿园。
2、难点：引导幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备
1、在日常生活中引导幼儿观察幼儿园室内室外的环境的变化。
2、收集幼儿园的有关图片。
活动过程
夸夸我们的幼儿园
教学过程：
一、开始部分：看看说说。
1、看看：展示幼儿园大门外墙图片，提起说的兴趣。
2、说说：让幼儿说说大门外墙图片上有什么漂亮的画面。
二、基本部分：看看夸夸。
1、我们幼儿园美不美啊？美在什么地方啊？提问激发幼儿思考。
2、播放图片：由大门到园内的外景图片展示：
（1）这是什么地方呀？（出示幼儿园全景图片）请幼儿说说图片。
（2）为什么这么美呀？今天我们大家一起来夸夸我们的幼儿园吧。
（3）逐一展示图片，请幼儿个别说、分组说、集体讨论发言，夸夸我们的幼儿园美在什么地方。
3、教师小结园内外景：我们的幼儿园里有花、有草、有树、有蔬菜，还有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加爱我们的幼儿园了，我们大家都是机关幼儿园里的一员，我觉得我们很幸福啊。（请幼儿和老师说：我爱我们的幼儿园。）
4、展示各个功能区域活动图片：小厨房，小医院，小超市……让幼儿认识这些物体，知道大家在这些区域中玩得很开心快乐。
（1）这是什么地方？我们可以在这里做什么呢？
（2）活动结束的时间到了，我们该怎样做好呢？
5、展示幼儿园“庆六一”、“亲子活动”图片，激发幼儿积极参与，表现一个小主人的姿态。
三、结束部分：教师小结。
1、我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户，有干净漂亮的桌椅，墙上有漂亮的图画，园里到处有花、有草、有树，有好玩的沙坑，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。
2、我们的功能室里有各种各样的活动区：有小超市，有小厨房，有小医院……。我们可以在这里扮演各种角色，我们还可以玩很多玩具，我们可以学到各种有趣的知识，感觉真快乐啊！
3、小朋友们在幼儿园里找到了许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌，关心老师，老师也爱小朋友，小朋友们互相帮助，我们幼儿园里处处都有爱！
因为我们幼儿园美丽，有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它！
四、延伸活动
我们的幼儿园这么美丽漂亮，现在我请你们去照相吧，把美丽的幼儿园照在相机里，把我们甜甜的笑容留住。孩子们请跟我走吧！
教学反思
本次中班的社会活动《夸夸我们的幼儿园》，主要从以下个方面进行反思：
1、本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念，以“夸夸我们的幼儿园” 为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。
2、在展示图片引导幼儿发言的时候，能根据幼儿园思维的变化调整教学环节，比如幼儿根据自己观察的记忆发表自己的看法，那就因势利导，让幼儿进行积极的表达。
3、通过这次活动，幼儿对幼儿园又有了新的认识，进一步激发了幼儿对我幼儿园的热爱之情。
4、通过这次室内的活动课，我看到了幼儿的语言表达能力很欠缺，在平时的语言训练中应该很好的重视幼儿的语言组织能力和表达能力。另外这个活动如果改为室外去进行，效果应该更好，那样展示在孩子面前的时实实在在的、真实的、美丽的幼儿园。如果放在大班孩子来开展这个活动，效果应该会比较好。
幼儿园教学活动让我夸夸你随笔【第五篇】：夸夸我们幼儿园的好老师
你们有雪花一样纯洁无私的心灵
春风拂面，阳光明媚，行走在宽敞整洁的幼儿园，总会在心底荡起阵阵的暖意。而去年冬天那场大雪里，幼儿园老师和家长积极参加扫雪的情景地跳跃在我的脑海里。这其中，给印象最深的是小二班这个团队。
那是 1月20日，周日，还在睡梦中的我被一个个电话吵醒，原来是老师们询问何时去幼儿园扫雪。看着还在飘飘洋洋的大雪，我们约定下午2：00每个班3公里以内家近的1位老师前去扫除幼儿园主要通道，等周一全体教师早到后再清扫全院的积雪。小二班的3老师在班主任张洁的带动下，全部参加了扫雪。而在1月21日周一的早晨，她们又早早地来到幼儿园参加了集体的扫雪。老师们的辛勤与主动打动着班里的家长们，她们班9位家长也积极参加到幼儿园集体的扫雪活动中，让孩子们很快就能出来户外赏雪了。
小二班的老师和家长们，你们有雪花一样纯洁无私的心灵，有了你们的辛勤付出，才确保了孩子们的活动安全和健康成长。
团结互助是取得成功的法宝
有这样一首歌：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强”。在幼儿园这个大家庭里，小一班这个团队就是一个团结和睦的小家，有了这样一个个小家，才有了幼儿园这个和谐互助的大家。有这样一幕，一直在我的脑海里无法忘却。
离园时分，我当日值班。巡视幼儿离园情况时，发现需要考驾照请了一天假的翟婷婷在班里正和一位家长交谈。不由奇怪：“你不是请假了吗？怎么又回来了？”“没事，园长，班里有点事，我回来处理一下。”我忽然想起，当日上午，朱老师曾给我提起一位家长的过分要求让她一时不知怎么处理。朱老师、赵老师及时与翟老师商量，担任班主任的翟老师又返回来和她们一起处理，非常巧妙地就解决了问题。而她要求轻描淡写的回答，朴实无华的话语，让我这个已经有了20年教龄的老教师都心生佩服。像这样的情况，下早班不走，中午不休息，并不是只有一个人这样，也不是只有小一班3位 老师，而是常发生在幼儿园的每个部门。
有这样的团队，有这样的好员工，让我这个园长常常感动并欣慰着，是你们鼓励着我，鞭策着我不断前进，推动着幼儿园一步步向前。
开拓创新的大一班让幼儿园勃勃生机
春暖花开，万物复苏。孩子们长大了，老师们进步了，幼儿园在对师幼各方面的培养也有了新的要求。本学期健康组的自编轻器械操教研活动正在热烈的讨论中。大家正在积极地探讨如何选用现有或者废旧的物品进行自制轻器械。轮到王乐老师发言时，我启发她说：“你们班原来的呼啦圈可以开发利用，这样比较省事。”没想到王乐老师却说：“呼啦圈和双环原来我都用过，我想尝试一种从来没有用过的。”
这让我想起她来幼儿园后的很多事情。她刚来报到时，得知她有美术方面的特长，我请她设计幼儿园大门的玻璃画面，她别出心裁地设计出井家沟特有的透明葡萄图案；教学楼整体玻璃画面装饰时，让她负责一楼以荷为主题的画面设计，剪刀在她手中转来转去，一池美丽的荷花呈现出来；在她的带领下，比较内向的韩老师也大胆开朗起来，在承担本职工作的同时把仓库管理的井然有序；学历水平最高的段老师发挥自己的特长，宣传幼儿园工作和教研组活动都有声有色。更可贵的是，整个班级班风民主，孩子们自主管理意识增强了，学习能力、动手能力、思维能力不断提高。
有这样一个开拓创新的班级，我们的幼儿园更加勃勃生机。
严谨认真方能科学有序
按照幼儿园安全演练工作的总体安排，2012年的11月份我们要开展防走失演习。考虑到需要家长配合，不知道老师们会有什么样的反应，我一开始打算给老师们提前进行培训，让老师们有个心理准备，以免造成尴尬，可转念一想，这不正是考验她们执行力的最佳时机吗？于是，一场悄然进行的防走失演习开始了。这其中，一向严谨认真的吕老师表现最佳。
一位陌生的家长出现在活动室门口时，吕老师立即敏感地走过去：“请问你找谁？我们没有见过你！”“我接轩轩，她爸爸有事，把接送卡给我了。”“那轩轩爸爸也应该提前给我电话，你给轩轩爸爸打个电话，让他亲口告诉我。”“哦”“轩轩爸爸，你怎么回事？咱开家长会不是讲过吗？凡是找人代接一定要提前给老师打招呼”……最终，根据幼儿园接送制度，家长签字将要把孩子领走时，吕老师不忘嘱咐：“孩子到家后让她爸爸再给我个电话。”
我悄无声息地目睹了吕老师整个处理过程，规范、严谨而不失亲切。这样的工作作风带动着班里的另外两位老师，刚参加工作的徐老师每次教学活动的设计和组织都严谨有序，淳朴厚道的白老师任劳任怨、积极配合，综合素养不断提升。更让人欣喜的是，整个中一班的幼儿礼貌、有序、全面发展。有这样3位老师的严谨有序和辛勤工作，是孩子们的福气，更是幼儿园一道亮丽的风景。
勇于挑战自我是不断进步的动力
由于幼儿园工作的需要，原来在小二班担任班主任的翟爱田老师调整到后勤岗位上来，担任幼儿园卫生保健和食堂管理工作。从众多的年轻老师中选择翟老师源于期末对她们班幼儿的一次教学活动测查，翟老师备课本中设计的所有教学活动包括科学小实验活动孩子们都掌握的非常好。我对她表示赞赏时，她微微一笑：“园长，这就是我应该做的呀！”
刚到这个岗位，我担心她不能适应，就给她打气：“有什么不明白的就问，我们都会帮助你的。”“园长，你放心吧！这是对我的挑战，我想，我能做好的！”翟老师说到做到，一学期下来，食堂管理逐步熟悉，完善制度，按时记录、制定食谱、定菜定量，孩子们吃得津津有味，食堂保持的清洁干爽，食堂3位炊事员对她的管理更是赞不绝口。每天的晨间活动中，翟老师各班轮流巡视，发现哪个班因为工作关系人员缺少时，她总能主动去帮忙；每周的卫生安全检查中，她总能委婉细致地落实好各部门的卫生，做好各项记录。除了她的本职工作，管理这边有许多零碎的事情安排她，她也总能及时地做好。前段时间怀上小宝宝并没有让她的工作受到任何影响，依然每天忙碌在幼儿园的各个角落。
有翟老师这样勇于挑战自我的精神，就一定能把各项工作做好！有这样的好老师，我们一定能不断进步和提高。
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