幼儿园中班感恩随笔随笔

2019-12-06   来源:感恩节随笔

  导语:有了爱,世界才会更加美好,有了爱,我们的社会更加和谐。心怀感恩,不是今天,明天,而是每天。心怀感恩,敞开你的胸怀,世界会更加美好,生活会更加充实。下面是随笔网小编整理的《幼儿园中班感恩随笔随笔》,欢迎阅读。

  幼儿园中班感恩随笔随笔【第一篇】:让孩子拥有一颗感恩的心

  所谓感恩,就是对别人给予的帮助表示感激,而且将感激呈现出来并回馈他人。心理学家告诉我们:“学会感恩,每个人都会有一个良好的心态。”对于幼儿来说,懂得感恩,就会有一个快乐的成长空间;从小学会感恩,对其一生会起到重要作用。要让孩子拥有一颗感恩的心,就需要我们用心对孩子加以培养。

  我在和朋友聊天时,经常听到朋友说,许多孩子身上存在着只知受惠,不知关心和爱护别人等自私行为。我也这样认为,就拿我们班上的一些孩子来说吧;我们班以前有个小女孩是家里的掌上明珠,奶奶帮她喂完饭,她就躺在沙发上,眼睛盯着动画片,手里拿着遥控器,对正在干家务的奶奶嚷道:“给我洗一个苹果。”奶奶洗完苹果递到她手上,商量着说:“动画片看完了之后,让奶奶看戏好不好?”小女孩毫不犹豫:“不行”。还有一个小朋友,午睡时来不及上厕所,把大便拉在了身上,我赶忙帮她处理脏裤子,还带她到老师的浴室去洗干净,把身上喷的想喷喷的,而她却没对我说一个“谢”字。似乎老师所做的一却。都理所当然!还有许多的例子,不难看出,这些孩子对亲人、老师的关爱熟视无睹,而有些家长、有些老师对此也毫无反应。我认为这是不对的,孩子不懂得感恩,作为家长也好、作为老师也好,我们应该及时引导和教育。

  每个人生活在这个世界上,处处受到社会的“恩赐”;父母有养育之恩,老师有教育之恩,同伴有互助之恩,亲人有关爱之恩、他人有帮助之恩、大自然有馈赠之恩……人人理应感谢生活,但在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,孩子们大多对社会的"恩赐"表现淡漠。我们幼儿园对感恩教育是很注重的,如说;在每年的三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节我们幼儿园都会安排一些感恩教育活动,我们幼儿园根据每个节日的内涵,让幼儿了解健康的名族习惯、社会礼仪,对妈妈说声;“我爱你”、给爸爸一个拥抱、给爷爷奶奶送一句祝福等,从而激发孩子对生活的美好情感和感激之情,使孩子富有爱心。

  我觉得孝心就好像是一粒小小的种子,如果我们从小就在心里种下,就一会结出美丽的孝心之果。家长朋友们、老师们让我们一起努力把我们人类的传统美德延续在我们的下一代吧!

  幼儿园中班感恩随笔随笔【第二篇】:感恩常在,感动常在

  中班年级组结合感恩活动开展了一次家长会,对幼儿进行了一次生动、活泼、富有教育意义的情感教育:爱心手语亲子互动“感恩的心”,感恩故事《猜猜我有多爱你》等,形式多种的活动,使孩子感受到“爱”的真谛,永远怀有一颗感恩的心。在“爱心送给您”活动中,通过送自己亲手做的礼物,表达了自己对父母及长辈的感谢之情,更体现了一种美好的情感。在亲子游戏中孩子们为自己的长辈倒水、捏肩、捶背、捶腿表达了他们心中的这份感激之情。孩子们学会感知父母的艰辛,感知父母的厚爱,学着关爱和尊敬长辈,学会做人、学会交往、学会感恩,将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

  通过这次活动,孩子们明白了人生中最重要的道理——要以感恩的心面对人生,学会感恩、学会奉献、学会回报。

  镜头二 :心存感恩,点亮亲情

  中班开展了独具教育意义的感恩教育活动。孩子们在老师的带领下理解感恩,践行感恩。通过听感恩的故事,唱感恩的歌,念感恩的诗,画感恩的画,讲感恩的话等多种形式让孩子用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受这份情感。不仅了解了感恩节的由来及习俗,而且在自己的心中培植一种感恩的情感。看,一张张漂亮的贺卡、设计新颖的感恩小画报、一句句充满浓浓情谊的感恩话语……,融入了孩子的心愿和感恩之心。家长们把送给家人、朋友、老师的祝福毫不吝啬的写在了感恩卡上,并和孩子一起挂到了感恩树上,那一刻他们的心是温暖的、飞翔的。

  镜头三:感恩之心,溢于言表

  中班年级开展了以“感恩的心”为主题,通过“小手护大手”帮妈妈擦护手霜、制作“感恩许愿卡”等亲子互动,使孩子感受“爱”的真谛,永远怀有一颗感恩的心。

  镜头四:真情实意话感恩

  在《感恩的心》这首歌曲的萦绕声中,教师“真情实意话感恩”活动拉开了序幕。每个教师都满怀一颗感恩的心,用真诚的言语,道出了自己对父母、家人、子女及身边同伴的感激之情,并予以亲密无间地拥抱。园长真情表白,感谢为工作而努力付出的老师们,并亲手递上鲜花,赠上激励每个教师的“金色赠劵”和真诚热情的拥抱。“送人玫瑰,手留余香”如此温情的场景让所有的老师都动容,将活动推向了“爱”的高潮。相信每个教师都会铭记这一刻,用宽容的心对待世界,对待生活;用快乐的心创造世界,改变生活;用感恩的心感受世界,感受生活……

  有了爱,世界才会更加美好,有了爱,我们的社会更加和谐。心怀感恩,不是今天,明天,而是每天。心怀感恩,敞开你的胸怀,世界会更加美好,生活会更加充实。

  幼儿园中班感恩随笔随笔【第三篇】:教孩子感恩

  一天,有几个朋友到我家相聚,正巧,看到儿子在为奶奶捶捶背,这时,这几个朋友的表情有些惊讶,其中一个朋友问孩子的奶奶:“孩子经常这样做吗?”孩子的奶奶自豪的说:“是的,孩子经常这样做,不但给我捶捶背,还经常帮我搬凳子、扫的、擦桌子、干些家务活,更让我高兴的是,有好吃的孩子都是给我留一份呢。”听到这里,另一位朋友说:“我的孩子,只需要别人的疼爱、关心,却不知道该如何关心别人,给别人一点爱。有好吃的都是自己吃,大人一点都别想尝一尝。”这时,这几个朋友都很羡慕孩子这样做,都要求我说一说是怎样教育孩子的。

  一、身教重于言教:俗话说:“身教重于言教”成人平时的一言一行,做人与做事的态度和方法,就是孩子最好的坐标,比说教更具有说服力。记得04年的春节刚过,我父亲的老慢性支气管炎又犯了,住进了市人民医院,当时的病情比较严重,躺不下,只能坐着,长时间坐着他的身体支撑不住,这时我的两个哥哥和姐姐坐在他的身体两旁支撑着,并不停的为他捶背,按摩胳膊和腿。我带着孩子到医院探望父亲,哥哥姐姐照顾父亲的这一幕,让我两岁的儿子看到了,这时孩子不高兴的说:“舅舅、姨妈真坏,他们打姥爷”听到这些,我向孩子解释了他们这样做的原因。从此在孩子幼小的心灵中,知道了为老人捶捶背,按摩都是为了让他们舒服。从那以后,孩子学会了为爷爷、奶奶捶捶背、揉揉肩。并经常这样做的。可见孩子的模仿性很强,家长的言谈举止对孩子起着榜样表率的作用。因此,要多给予每个孩子正面的影响,要求孩子做到的,我们家长首先做到。

  二、利用传统的节日对孩子进行教育:一年中有许多个节日,我就利用节日对孩子进行教育。“父亲节“母亲节”到来的时候,我会让孩子说一说,我们父母对他的成长做了哪些事,自己应怎样爱父母,这样来激发孩子爱父母的情感。每当这些节日到来的时候,不用我提醒,孩子就会送件小礼物或是为我们做一件好事,可见对孩子的感恩教育已起到了根深蒂固的作用。重阳节到来的时候,我会提醒孩子为爷爷、奶奶、外公、外婆准备贺卡、图画等礼物送给他们,还要求孩子为老人敲敲背、捶捶腿等,以实际行动为老人带来了快乐和温暖。这样培养了孩子尊老敬老的传统美德。

  朋友们听了我的讲述,对我教育孩子的方法表示赞同,都愿意尝试用这种方法对孩子进行尊老敬老的教育。

  幼儿园中班感恩随笔随笔【第四篇】:让孩子学会感恩

  一天,东东妈妈急匆匆地停下自行车,飞也似地冲上幼儿园三楼接东东。没想到,东东生气地甩开妈妈的手,赖在地上大哭起来。原来,东东责怪妈妈来得太晚,没有在第一时间来接他。妈妈连忙解释:“今天妈妈上班,有很多事情要做,所以来晚了,明天一定早点来……”妈妈的解释根本不能让东东消气。最后,直到妈妈答应明天第一个来接他,东东才起身跟着妈妈回家。

  在生活中,以上现象普遍存在。现代家庭中的孩子大多是独生子女,家长把所有的爱都倾注在孩子身上,只知付出,不求回报。这种单向的爱使孩子形成了“众人为我”的自我中心的心理,他们只知享受,不懂感恩。目睹了东东的事例,我认识到自己有责任对孩子进行相关的教育。

  第二天离园前,我布置了一个任务:了解爸爸妈妈平时是怎样工作的,体会爸爸妈妈是怎么爱我们的。在几天后的一次自由活动时间里,我组织孩子们进行了一次讨论。伟伟说:“我妈妈每天早上4点钟就起床做包子,然后拿出去卖,很辛苦!”彤彤说:“我爸爸开夜宵店,晚上都要干活,很晚才回家,每次他回来时我都睡着了。”……有些孩子还带来了爸爸妈妈工作中的照片和录像。由此,孩子们对爸爸妈妈在工作中、在养育自己的过程中的艰辛有了比较深的了解。

  在谈到“家人是怎样爱我们的”这一话题时,孩子们的体会就更深了。有的说:“爸爸买好吃的东西给我吃。”有的说:“奶奶每天烧很多我喜欢吃的菜。”有的说:“外公脚疼还踩三轮车送我上幼儿园……”航航说:“在广场看表演的时候,爸爸让我骑在他的脖子上,等看完表演的时候,爸爸满身都是汗。”孩子们说了很多。我还特意请东东说说体会,他说:“下雨天,妈妈总是把雨伞偏向我这边,有一次下大雨,我身上一点都没有淋湿,可妈妈的衣服全湿了。”

  接着,我向孩子们提了一个问题:“爸爸妈妈工作很辛苦,他们很爱我们,那么我们应该怎么做呢?”孩子们发言更踊跃了,丁丁说:“妈妈下班回家时,我端水给妈妈喝。”可可说:“我会帮妈妈捶捶背,亲亲妈妈,抱抱妈妈,说我爱妈妈。”博博说:“去超市时我帮妈妈拎东西。”六六说:“我唱歌给爸爸妈妈听,让他们放松放松。自己的事自己做,不给他们添麻烦。”佳佳说:“我要请爸爸妈妈跟我一起分享好吃的东西。”这时,东东突然站起来说:“妈妈如果因为工作忙,迟来接我,我也不会怪她,我会静静地等她。”我欣慰地笑了,并向东东竖起了大拇指。

  我知道,要让孩子拥有一颗感恩的心,光靠讨论是远远不够的,还需要把感恩教育渗透在日常生活中,让幼儿从活动中体验,在生活中实践。我收集了一些与感恩有关的故事,如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等,引导幼儿去理解、体会,让幼儿在潜移默化中受到熏陶,懂得感恩。我还利用母亲节、父亲节、中秋节、春节等节日组织各种感恩活动,引导幼儿为家人做一件事,向家人说一句关心体贴的话,等等,通过具体的活动让幼儿学会如何表达感恩。我还组织情境表演活动,让幼儿参与角色表演,指导幼儿换位思考,引导他们体会父母的艰辛,激发他们的爱心。

  相信通过努力,孩子一定会心存感激、心存爱。这样人与人之间就能少些抱怨和对抗,多些友善和快乐,达到和谐相处的境界。

  幼儿园中班感恩随笔随笔【第五篇】:让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心

  让孩子心存感激, 做一个有爱心、有责任感的人, 正是我们所期望达到的教育目标。抓住过任何的契机, 让孩子们学会感恩, 我想,只有当孩子们能深刻地体会到父母、老师、同伴对自己的爱时, 他们才能真正做出爱的举动来。

  今天是阳阳的生日, 她妈妈带来了大蛋糕, 让阳阳在幼儿园过生日。当我打开蛋糕时, 孩子们情不自禁地拍起手来。我先请小朋友为她唱生日快乐歌,然后再请每个小朋友对阳阳说一句祝福的话, 维阳阳有礼貌地一一表示感谢。接着, 我们点蜡烛、吹蜡烛, 分蛋糕、吃蛋糕。看着孩子们快乐的样子, 我问:“过生日开心吗? ”孩子们的答案是一致的— 开心”。“那么你们知道什么是生日呢?”涵涵说:“我出生的日子就叫生日。”我问:“那么是谁把你们生出来的呢? ”孩子们异口同声地说:“妈妈!”有的小朋友接着说:“宝宝在出生前住在妈妈肚子里, 宝宝越长越大, 妈妈的肚子也越来越大。”“妈妈肚子大, 做事情不方便,肚子大了会很累的 。” 我说:“小宝宝越长越大, 在妈妈的肚子里住不下了, 妈妈就要把他生下来。妈妈生宝宝的时候, 肚子会一阵一阵地疼, 疼得直冒汗。妈妈千辛万苦把宝宝生下来, 自己累得要休息很长一段时间才能恢复体力。”接着,我又问:“小宝宝靠吃什么长大的? ”这时琪琪说:“吃妈妈的奶。”“对呀, 妈妈每天都要喂小宝宝奶吃,夜里也要起来喂, 妈妈辛苦吗? ”孩子们异口同声地说:“辛苦。”“宝宝吃了奶一天天长大, 慢慢地会抬头、翻身了, 会坐了, 会站了, 会走路了, 要上幼儿园了……妈妈要照顾宝宝, 还要工作, 真的很辛苦, 但妈妈觉得很幸福, 非常愿意照顾我们, 你们知道这是为什么呀? ”欣欣小朋友说:“因为妈妈爱我们。”我说:“对, 一个人只要有了爱, 就愿意为对方做很多事, 付出很多。”

  接着, 孩子们想出了许多爱妈妈的方法。如:我要让妈妈开心! 我要给妈妈买礼物;我要帮妈妈做家务等等。

  我认为进行感恩这方面的教育,首先要在日常生活中进行随机教育。例如吃饭时告诉幼儿:小小一粒米,来的不容易,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食。阅读图书时,感谢图书给予我们知识,我们要爱惜书籍。户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们提供了温暖和明亮;花草树木给了我们清新的空气和优美的环境,我们要心存感激;动物们为我们提供了肉、蛋、奶,我们要心存感激,并爱护它们。因为有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有滋味。其次利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子,其行为表现会直接影响孩子的品格。所以我们利用家长会与家长们交流了科学育儿的方法与经验,让家长了解教育孩子从学会做人开始,学会感恩开始。例如:在家要求孩子每天为家人做一件事情;经常陪孩子聊天,让孩子说说别人是怎么帮助自己的,应该怎么感谢他们等。这样,孩子的感恩之情更自然;最后家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,让幼儿以实际行动表达心意。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简单而有益的活动不仅能培养孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一举两得。最后利用社会环境进行感恩教育爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了“爱心接力”的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向社会表达爱心。例如:教育幼儿保持社区的环境卫生,从自己做起,,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃方便袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送送上一瓶矿泉水等。

  家长和老师从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓励孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验帮助别人和感谢别人帮助的快乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时教育关心身边的人,让孩子在生活中体验帮助别人的快乐,学习感恩。

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