导语：如何做一名幸福的老师，其实真的没有什么固定模式，同样的工作经历、工作环境、工作方式、工作效率、工作效能，但带给每个人的幸福感是不同的。下面是随笔网小编整理的《教师节教师教学随笔》，欢迎阅读。
教师节教师教学随笔【第一篇】：又一个教师节
这是我在福山的第三个年头，是我为人师的第五年了。时间真快，似乎昨天我才刚刚毕业，懵懵懂懂的开始我的教师生涯。而屈指一算，五年的时光弹指一挥。
依然清晰记得第一次参加福山的教师节庆祝表彰大会。刚刚进入新环境，陌生的人，陌生的地方，还有陌生的庆祝大会。但我惊讶于那些老师的多才多艺。原来老师不仅是只用来教书的。我多了些许的担心：我能象他们一样吗？
还来不及让我更多的去担心，去遐想，福山用她温暖的怀抱融化了我。于是我从一个胆战心惊的新福山变成了一个不算老的老福山。我回味这蜕变的过程，享受这其中的酸甜苦辣，也庆幸自己的成熟和成长。在这里，我更加深刻体会到了教师这个名字的含义，更加清楚了自己肩上的责任。
每一年的教师节总会有让人眼前一亮的感觉。作为主持人的我对她的感觉更加不一样。从第一年的小品到去年的演讲，再到今年的赛诗，福山的老师们展示了他们卓越的才华。每次站在台上，看到黑压压的一片，紧张再所难免，但同时也惊叹于福山的人丁兴旺。一个小学居然能有两三百名的教师，四个校区？我想也没想过。
而今年，当我再站在台上的时候，我发现，人更多了。因为今年我们的家庭中又增加了一批新成员，又多了一个新校区。我们的队伍又壮大了。
今年要赛诗。之前我还疑惑：诗歌还是很有难度的。自己写诗？我们的老师真的这么强？结果出乎我的意料。每个学科，每个组出来的节目都是那么动人。朱老师浑厚的男中音配上慷慨激昂的语调，让我的心灵得到震撼。吴老师用女性特有的细腻和温柔娓娓道来；数学组的三句半诙谐幽默；贾老师的藏头诗则充分展示了他的才华。
当我和同伴们站在台上的时候，似乎也被现场的气氛感染了。我能感受到每个人心灵的震撼，于是我们也不由的慷慨激昂起来。我肯定，这一定比我们平时排练的要好的多。因为我们在抒发自己真实的感情。
不做老师永远不能真正体会它其中的滋味。虽然无数的文人在赞赏老师，大家都能说出几句歌颂教师职业的话。但我知道，真正体验到老师这个职业含义的只有我们自己。所以，在这第23个教师节，我把祝福送给天下所有的老师，也送给自己。
教师节教师教学随笔【第二篇】：教师节随想
晚上开会回来，教室里已经收拾得很干净，还有几个孩子在安静地写着作业。外面已经暗下来，我帮孩子们打开灯，已经6点多了，我收拾了一下，往包里装上汉字听写大会复习的资料和儿子的图书，突然发现一抹耀眼的金黄，打开一看，是西西同学给我的贺卡，全是英文，这小家伙又想考我一下吧。看着孩子把那么长又那么难写的英文全都写对，估计也是很费了一番心思。这个平时嘻嘻哈哈总是笑点不断的开心果，还真难得他记得。
忽然觉得，时间是如此的飞快，又是一年教师节。我不禁回想起刚毕业的时候，自己也像个孩子似的，天天跟孩子们打成一片。课上，教他们读书写字；下课，和他们一起玩耍、游戏。那时候，女同学爱玩踢毽子、跳皮筋；男孩子爱玩打篮球。每次，都争着让我加入。我只好轮流跟他们玩。记得一开始他们那么小，跳不高，也抢不着球，几年之后，他们的个子都超过了我，在打球的时候，我反而跑不动、追不上了。现在，他们有的已经大学毕业参加工作了，还是能在这个特别的日子，记起我。
时光的流逝，让我又迎来了你们——我可爱的学生们。从你们豁着小牙儿开始，我就领着你们走上了这条闪耀着希望和奇迹的学习之路。稚嫩的童音，念着a\o\e；肉嘟嘟的小手，笨拙地写着笔画。那时候，我最快乐的事，就是领着你们读那些美妙的儿歌；握着你们胖乎乎的小手，写着最简单的汉字。后来，你们渐渐地长大了，要背的书多了，要写的字难了，你们的小手也大了，我都已经握不过来。但只要听了我的讲解，你们总是能很快地背诵，很准确地把字写规范。再后来，我们学着用钢笔。规定不能带墨水，怕你们弄脏衣服，我每天都在自己的桌上为你们准备好墨水，随时来用。调皮的你们总是忍不住带上墨水和修正液，一不小心就会洒在地上，修正液弄得到处都是，好大的刺鼻的味道。也许很多的规定，都不是你想要的，但一定是为你着想的。
现在，你们长高了，也长大了，学习也更难了。不管是严寒，还是酷暑，我都会准时在教室里等候你们，和你们一起学习成长。我喜欢和你们在一起，读书、背诗、背国学、背成语，那些经典的文字，积淀着你们幼小的生命，也丰富着我的人生经历。
也许在一起的时光不全是快乐，有时候，会有批评和惩罚，请相信我的善意。你们都是我的学生，就像我的孩子一样，每次对你们的批评，都会让我心疼懊悔。我也在努力地学习和改进自己，希望对你们的教育更科学更有效。
我们在一起的时光，还剩下小学的三年。每一年、每一个星期、每一天，甚至每分每秒，对我来说，都弥足珍贵。看着你们在老师教导下不断地成长，我的心里充满自豪和幸福。感谢你们，带给我做老师的幸福感；感谢你们的童真，让我的生活变得简单；感谢你们稚拙的文字，让我收获无限的感动。
也许岁月的流逝，会带走童年，会让我们面临毕业和分别，但我会一直记得你们，记得我们在一起的每一个温暖的日子。做你们的老师，是我的幸福，感谢你们，我亲爱的学生们！
教师节教师教学随笔【第三篇】：如何做一名幸福的教师
每个人对幸福的追求程度不一样，也就造成了人们对幸福感的体验不一。“幸福”也就是一种感受，来自于每个人的内心深处。如何做一名幸福的老师，其实真的没有什么固定模式，同样的工作经历、工作环境、工作方式、工作效率、工作效能，但带给每个人的幸福感是不同的。因此，对于“如何做一名幸福的老师”，只能是仁者见仁智者见智，我也只能根据自己的感受和理解说说如何做一名幸福的老师。
可能是人们常说的职业与事业的区别吧？有说“职业倦怠”但从没听说过“事业倦怠”。事业意味着一个人的追求、梦想和为了实现这个梦想而孜孜不倦的探索实践过程；而职业就是一个谋生的工具，是为了养家糊口而不得不去做的一份工作。而把自己从事的职业作为自己的事业看待，那他必将会为了这个事业而奋斗一生，哪怕他的事业是枯燥的、无味的。就像很多科研人员，每天在实验室泡上十几个小时；就像很多地质学家常年在荒郊野外从事自己的勘探和开发一样，虽然生活枯燥无味，但他们累并快乐着，也就是人们所说的幸福感。教师当然也能也应该做到这一点，一旦把教育确立为自己的事业，就会为了教育事业付出毕生的精力，并在自己的事业发展中累并快乐着，这正是一名教师专业成长的思想基础，也正是一名幸福老师的起点。
说到这里有人一定会说，站着说话不腰疼的。这句话说起来容易做起来难，工作中我经常也会听到这样的唠叨“某某学生真难缠，天天捣蛋，不好好上学”、“某某家长不讲理，就知道到学校来闹老师”。其实调皮的学生不一定是讨厌的学生、闹事的家长不一定是不讲理的家长，要看我们用什么样的胸怀来对待这些事情，用什么样的方式来处理这些问题。我以前曾经也听前辈说过“没有解决不了的问题，实在解决不了就先缓一缓，以身作则，他总会向你靠过来的”。从本质上讲，处理事情的方式在于自己的形态，与人相处之道，在于无限的容忍。很多学生时代的坏孩子毕业后都变成了老师眼中的好孩子，而同样也有很多学生时代的好孩子毕业后又都变成了老师眼中的坏孩子，无论好孩子、坏孩子，作为老师我们都应以宽容之心、博爱之心来对待，为好孩子付出教育的责任、为坏孩子付出教育的爱心。
不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。所以要学会站在对方的角度替学生、家长、社会、学校多想想。多想想孩子的需求，想想社会、家长学校的要求。很多幸福的感觉是站在对方的角度考虑问题以后，自己内心能够理解、能够宽容后而得到的。
很多时候沟通能使人变得快乐。当我们感觉学校对自己不公平时，通过和学校沟通会让自己更详细的了解学校的规程、制度，也许你会因为理解学校的工作而变得幸福；当我们感觉社会对自己要求过高时，通过和社会沟通我们会了解社会需求什么样的人才，知道老师应该培养什么样的学生，自己应该在哪些方面提高，也许你会因为接受社会的要求而变得幸福；当我们感觉家长不讲理时，通过和家长沟通我们会知道家长的教育观，知道家长给自己孩子的定位，再对比自己对自己孩子的要求，也许你会因为理解家长而变得幸福；当我们感觉孩子调皮难教育时，通过和孩子沟通我们会了解孩子的兴趣爱好、特长、性格，从而为孩子量身定做适合他个人的学习计划，也许你会因为孩子的改变而变得幸福。
“幸福”是一种心里感受，其实它无时不在、无处不在，我们要做一个有心人，用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每一件事，你就会成为一名幸福的老师。
教师节教师教学随笔【第四篇】：教师节贺卡
教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在完美的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小朋友也之后说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着，我心中逐渐沉重起来，这天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要认真地对待。
我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。”
这张卡是佳琦自我亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文静内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自我的情绪，把心中最好的祝福送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。
“孩子们，老师十分感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自我制作的，用自我完美的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，之后说：“这天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的完美祝愿都画出来好吗？”
孩子们高兴地说：“好，我们也来自我制作。”于是，我把区角中准备的所需材料拿出来，让孩子们自我去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自我的愿望和祝福……
一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了。
教师节教师教学随笔【第五篇】：教师节的礼物
金秋九月，我们又迎来了新的一个学期，同时，也迎来了属于我们教师的节日——教师节。这一天，我们还和以往一样，站在门口迎接个张张可爱的笑脸。七点半过后，陆陆续续的有小朋友进园了，很多孩子手里都那着一朵或者一束花儿，见到老师都说：“老师，您辛苦了，节日快乐！这是我送给你的花儿。”我觉得孩子们都长大的，学会感恩了，心里很是欣慰！同时我也看到了一些没有带鲜花来园的孩子脸上的不愉快，可能他觉得别人有鲜花自己却没有，所以不高兴了。
吃早餐的时候，冉冉来到我身边，低着头小声的对我说：“老师，节日快乐！其实，我也是很爱你的，可是……我没有鲜花。我可不可以抱抱你呀。”我轻轻的蹲下去，与她的小眼睛对视着，笑着说：“谢谢宝贝，这就是你给老师最好的礼物了。”然后给了她一个拥抱。其实除了冉冉，我看到了班上有一部分孩子也有着同样的神情状态。上课的时候，我问小朋友们：今天是什么节日？他们说“是教师节，是老师的节日。”我对他们说：“今天，老师收到了最好的礼物，就是早上来幼儿园的时候，所有的小朋友都开心的对我‘老师，节日快乐！’老师觉得小朋友们都长大了，懂事了，这就是你们给老师最好的礼物了。”我刚说完，小伟伟就大声的说了一句：“老师，我爱你，祝你节日快乐！”接着其他的小朋友也跟着说：“老师我也爱你”“我也爱你”……晚上，我收到了冉冉妈妈的信息，她说今天冉冉回来说‘妈妈出差了，没有买花给我送老师，不过老是说她还是很高兴，因为我们都长大了，董事了，这就是给她最好的礼物。’
再过一年这群小家伙毕业了，眼看着他们越来越听话，越来越懂事儿，心里感到很欣慰。希望他们能够健康快乐的成长，这就是最好的礼物了。
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