【小学一年级语文教育随笔】语文教育随笔三篇

2019-12-02   来源:心情散文

   篇一 学习需要多鼓励

  在平时的生活中,经常会遇到家长打骂教训孩子,我们从来都不曾想过自己的言行会对孩子造成什么样的心理阴影。

  “你真没用,才考了这么一点分”

  “这道题你做错了”

  “你的字写的难看极了”

  ········

  每每听到这些,你的心情又是如何啊?我相信一定很不爽。

  可是我们的孩子受到的评价不就是这些吗?

  我们的眼睛总是聚焦于孩子的缺点与不足,每每与他们的闪光点视而不见。孩子们和我们一样是人而不是神。是人就有自己的个性,是人就有自己的缺点和优点。倘若之盯着孩子的缺点,孩子觉得在父母和老师的眼里自己一无是处,自卑压抑由此而生,会让孩子的逆反心理更加严重,他们会觉得,反正自己怎么做都得不到认可,干脆破罐子破摔。一无是处占据的领地不断地扩大,闪光点就像躺在河床的鱼儿奄奄一息。孩子的自卑一天天“黑云压城城欲摧”,心中有话不和父母说。于是沉默寡言,心事重重。

  有时候,我们还是要反思一个问题,“扶不起的阿斗”里边还有一个“扶不起阿斗的诸葛亮”。

  当孩子怯生生的拿着试卷让你签字的时候,当你总是数落孩子没用的时候,你可知道,孩子的心本来就很脆弱,在这个时候就更加敏感无助,数落就让他们将自己的内心封闭,失去很多的勇气,即使心里在滴血,却不敢吭声。

  孩子所犯的错,往往都是大人无能。面对孩子,我们需要多一点爱心、耐心以及信心,多多给他们鼓励和支持,多多看到他们的优点,自己的心情也会好很多。

  请用全面视角去看我们的孩子吧。唐代的李白曾今写过“天生我材必有用”,也许他的外语很差,但是他的数理化数一数二;也许他连作文也不会写,但是只要他听到美妙的音乐就兴高采烈:也许他一看到数学公式就头疼,但是他的画栩栩如生,充满灵气。甚至他更本不爱学习,不喜欢学校,但不知你看到没有:他常常在家里做好了饭菜等父母回来······

  这时候你惊讶的发现,你的孩子是天底下最棒的。

  “不错,这次考试虽说没有及格,但比上次进步了不少”

  “除了这道题,别的题都做对了,你真棒!”

  “只要你认真,一定会把字些的很整齐!”

  ······

  多说一些正面积极的话,你会发现,孩子眼中闪过一丝亮光。孩子,总是大人嘴真实的写照,他们就是我们的镜子,孩子优秀了,不也正是大人的成就吗,多多鼓励他们,他们总是最棒的。

  篇二 孩子的世界,需要我们用心守护

  教育问题,是家庭和社会的共同问题。两千多年前的孔子,以及两千多年后的陶行知,他所推行的,都是平民教育。

  在经济全面发展的今天,我们提出共同进步的不仅仅是农村和城市的生活消费水平,更多的是应该从小抓起的教育。在魏书生老师的专题报告中,他讲了许多有关学校教育在新形势下的发展,以及过去乃至现在当教师的亲身实践。直至结束,我的默默告诉自己:“要用心守护孩子的世界”。

  各行各业都有各自的发展形势,作为教育工作者,我们所需要做的,很重要的一点,是端正自己的心态,辛勤地耕耘,守护那宁静的心灵。

  张全民老师在讲丰富教师精神世界的路径时,从阅读、欣赏、行走、写作四个角度,用深厚的理论修养和契合教师实际的生动的事例,讲述了教师丰富自己的精神方法,令人感慨良多。选择了这个职业,应该从身边的每一件小事做起,做好每一件事,珍惜每一个人,关爱每个人,把平凡的工作当作大事业来做,不钻牛角尖,和学生一起,与学生打成一片,就会从内心感到无比快乐,就无所谓吃亏、划算了。

  孩子的世界,就是我的世界。从孩子的成长中,我们可以进一步成长,每一个阶段都带来不同的人生体验,不仅仅是付出得到的内心满足,孩子的成长总会是纯净、喜悦的。

  讲台就是展现我们才华的舞台,“教书育人”是我们应尽的义务和职责。让自己活的有价值,就这样善待自己,使自己的心灵宁静,守护孩子的成长,呵护孩子的性情,岂不乐哉?


  篇三 正确引导孩子的内心世界

  所谓的精神丰富,需要从智力和情感两个方面去充实。智力是认识和思考能力,情感是感受能力。作为一个人,我们要用自己的思考能力去做事,还要运用感受能力去体验世界的美和人生的意义。同样的,我们也要正确地去引导孩子的内心世界。

  人人都生活在这个世界上,而每个人看待世界却不同,很大程度上,你的内心状态决定了你所看到的世界的面貌。一个心灵贫乏的人,他看到的世界也必定是贫乏的,如果他只关心物质和利益,他在世界上也就只能看到物质和利益。只有内心世界丰富的人,才可能发现和欣赏世界的丰富的美。孩子的世界多姿多彩,我们需要用心去发掘并加以引导;孩子的心灵纯粹美好,我们更要给予守护和关怀。带他们看世界,思考这个世界的未来,体会这个世界的美好。

  要给孩子一个丰富的内心世界,我们也需要从自身做起。

  那么,怎样才能使自己的心灵丰富呢?当然,可以有各种途径,比如到大自然中去体验,到有文化积淀和特色的地方去游历,欣赏艺术作品,等等。另外,阅读也是一项丰富体验和开阔眼界的绝好途径,书中的世界堪称地大物博,能够让人对这个世界充满无限的期待。还有就是你自己的经历,应该通过某种方式把你的外在的生命经历转变成你的内在的心灵财富,让孩子从生活细节中去学习去成长,就像自己每经历一件事就生成一项经验一样。

  经历是一个人人生中非常宝贵的财富,以及你在经历中的感受和思考,很大程度上决定了一个人的人生价值。真正说来,金钱是并不可靠的财富,无忠诚可言,它无名无姓,今天在你这里,明天会到别人那里去,后天又可能回到你这里。物质的东西都是这样,可以得而复失,失而复得。唯有你的经历,你在经历中的感受和思考,是仅仅属于你的,如果你珍惜,谁也夺不走,可是,如果你自己不珍惜的话,丢了就到哪里都找不回来了。

  孩子的教育是一个言传身教的过程,孩子的成长也是我们的成长,树立好自己的价值观和人生观,孩子的世界也会变得很美好。

  人在世上生活,常常要和他人交谈,但不能缺少两种最重要的交谈,一个是和活在书籍中的伟大灵魂交谈,一个是和自己的灵魂交谈。换句话说,人不能缺少两个最重要的朋友,一个是好书,一个是自己。无需用一些条条框框去责备约束孩子的世界,尊重孩子的发展,就像尊重自己一样,带着孩子一起寻找自我,活得更漂亮一些。

  本真意义上的阅读和写作都是非职业的,属于每一个重视心灵生活的人,只要你想过精神生活,你就一定会觉得这两样都是缺不了的,你就不由自主地要读好书,就不由自主地要拿起笔来写你的感受。喜欢上这种丰富内心世界的方式,也不防引导我们的孩子来共同感受一番。阅读和写作,能够让人沉静,开阔内心世界,这是没有专业之分的,不管你是理工科还是文科,都应该是这样的,都一定是这样的。

【小学一年级语文教育随笔】语文教育随笔三篇

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