还记得曾经深爱的葬花词吗？下面就跟随小编一起看看大家的随笔吧。
高中红楼梦随笔【第一篇】：高中随笔
“和我一起读红楼”研究性学习到了结题之时。但何谓“研究性学习”？到现在自己还是一头雾水，即使身为指导教师。不过，既然占用了学生和自己的很多时间，还是要认真地总结一下--这是做事情应有的习惯。也是对所有参与者的一个交代！一、为什么选定“和我一起读红楼”为课题（一）将近15年的教学经验告诉我，高中生写作是个最为棘手和普遍的问题。我对此现象原因的推测不外以下几点：1、“巧妇难为无米之炊”在书山题海中难得闲暇的学生，没有精力和时间去认真阅读一些较为经典的著作。
2、“好东西总是稀少的”虽然市面上充斥着大量的书籍，但经受时间考验的可读的经典著作其实并不多，尤其是传统著作。
3、“写作标准单一化”只要是教育圈里或曾经在这个圈里呆过的人，恐怕都知道面对“高考作文”难掩的失望，因为即使你费尽心机和付出种种努力，都不会真正对自己或学生的写作能力有一个合理的评估。原因无他，比较讨厌的是你总要认真揣测出题者的意图，然后小心翼翼地说他们喜欢听的一些话，作文分数才差强人意。怎么办？只好装单纯、装深沉、装崇高、装很有文化、装很懂历史、装民族伟大复兴之一份子等等。抱着一个奢侈的念头。希望对学生们的阅读或写作真正有所帮助。才选定了阅读经典的大部头著作。
高中红楼梦随笔【第二篇】：高中随笔
《红楼梦》，一部含笑的悲剧。《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者；所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，“质本洁来还洁去”，在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠，甚至以生命的付出为代价，质本洁的追求始终不弃。我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候，看到了造成悲剧的一个重要因素：林黛玉的清高的个性，她的个性与当时的世俗格格不入，无法与社会“融合”，她的自卑情结正是她自尊的体现，也是她悲剧的开始。
《红楼梦》中她葬花的一段情节，是她的个性体现的焦点所在。她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”“ 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
一个世俗之人无法明白她的思绪，“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”面对落花，她想到自己死后的情景，无法释怀，又潸潸泪下。在封建礼教前，她的自卑激发了她的自尊，当宝玉挨打后，工于心计、精于世故的薛宝钗送来了药丸，而且还用训教的口气规劝宝玉改邪归正。但作为封建礼教的叛逆者宝玉的支持人--善良孤傲的林黛玉却只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃儿一般，她的哭不是软弱，她以哭这种独特的情感体验来真诚声援宝玉，默默对抗封建礼教，因此只有他们二人的心才贴得最近，爱得最深。
高中红楼梦随笔【第三篇】：高中随笔
我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。
我不得不感谢续者高鄂，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，管她登仙还是辞世，至少她别了宝玉，很好很好。
不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧，但是，不是有句话说吗？塞翁失马，焉之非福？对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说，死，是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是她的幸福。当她在地下安静的沉眠时，看着宝玉仍在凡世寻找出路，不得不说，她还是幸福的。
或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的时候画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。
可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫，关于这点，我是不赞成高鄂的续书的，也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深的思念，这样的死，何尝不是高贵神圣的，然而高鄂没有这样写，他最终让黛玉很庸俗的指天愤恨，气极而亡。这不象我们认识的那个高傲自赏的黛玉，反而象个情场失意的一般女子。
尽管如此，她最终是在贾府垮倒前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的其实很少，谈不上保护与安慰，他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边，黛玉是得不到幸福的。
所以能带着回忆离开他，是一种幸福。宝玉自己能给予黛玉的只是几句好话，他连痴情都谈不上，看看宝钗的下场，不得不说黛玉是幸福的，当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶的宝座，她并不在乎宝玉，是这样吗？难道有一个天生喜欢孤独的女子吗，不管怎么说，寂寞的独守空房总是悲惨的。何况所谓宝二奶奶的宝座她是不是坐上了还是个问题。
如果贾府不倒台，至少宝钗还有容身之地，至少没了丈夫还有富贵，但是不是这样呢？最终贾府沦落到了白茫茫大地真干净的地步，那宝二奶奶的头衔之于宝钗还有何等意义呢？没有幸福的生活，没有丈夫的关爱，寂寞的独自生，独自死，难道不是更大的悲剧吗？
我一直疑心宝玉并不是因为黛玉而离开贾府的，否则他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗争啊，统统没了，他不得不离家出走，也许是为了避祸。
可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗？穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能一如既往的爱着宝玉吗？我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终受不了家庭的压力，还是一走了之，这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。
另一种可能，万一贾府能重整旗鼓，兰桂齐芳，黛玉和宝玉依旧过着他们幸福的日子，多少年以后，宝玉也许会突然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在岁月中流逝，然后宝玉会回忆那个珠圆玉润的宝姐姐。
其实爱情就是很短暂的，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，就象杰克之于罗丝，他是她生命中最美的回忆，却不是唯一。
高中红楼梦随笔【第四篇】：高中随笔
只是因为太难受，宝玉……”然后她永远的离开了这个世界……虽然她的故事结束了，隐约中似乎听到她娇弱的喘息，黛玉姐姐的影子就荡漾在我心里，又有谁有这资格呢。一朝春尽红颜老、舞动，所以不能不介意，他年葬花依知是谁，而宝玉却体会不到。常听人评价黛玉“小性子”甚至“心胸狭窄”，汇聚成一泓清泉，她一生无限伤感，笑容才会更加绽放、旋转，因为只有放纵的哭过后才会更舒展，深深地插入了读者的心里，花落人亡两不知”，宝黛空前绝后的爱恋，那段应该被禁锢的伤感像尘埃一样在空中飞扬、是值得人们怜悯的，只是因为她太在意宝玉了，但一闭上眼，她是悲惨的，却是无心的，无形之中像是有谁掐住了自己的喉咙，翻开了《红楼梦》。她对宝玉太痴情。记得她的《葬花词》。她哭泣。她落泪，于是我认识了她——林黛玉、凶凶的。读完后像是被万箭穿心，是她精神的寄托？从那以后，像涓涓细流一样潺潺流动，让自己慢慢地清醒过来，便是红颜老死时，总有振人肺腑的感觉。普天之下。她，合上书想要把这份内心的尘埃封住！因为在这背后，让人沉迷其中，但是给我留下了万千思念，黛玉的心太细腻。诗？试看春残花渐落，然而临终前她笑着喊“宝玉。闭上眼仿佛看见了他那柔情似水的眼神，脑海里是她伤感的容颜，只能不情愿地放下书，她和宝玉的爱情在那样的社会是不被容许的，因为她太委屈，让我深深的震撼，心情像是走丢的小孩没了方寸。我总觉得宝玉给黛玉的时间太少，澄清着她的悲剧，带着一分憔悴却万分迷人，每一个字，于是她只有用诗来发泄内心酝酿已久积压不了的情感，为之动情。她的泪。在她某个抑郁的瞬间，让人有至窒息的幻觉，不是不接受，因为爱的深，狠狠的，肝肠寸断般的阵痛：“依今葬花人笑痴，挣脱不了的伤感，不能自拔，可我不这么认为，每一句话都像是一把尖锐锋利的刀，被世人妄加褒贬，流传千古。每当读到她的诗，是她美丽的灵魂，宝玉不该到来的问候会被她驳回，来来回回、爱的切，闪烁着点点泪光红楼梦读后感一次偶然的邂逅。
高中红楼梦随笔【第五篇】：高中随笔
红楼梦》到底伟大在何处？如果正面地阐述做不到，那么就不妨反面加以证明。拿它和《水浒》《三国》《西游》进行比较，《红》的不同凡响是显而易见的。《水浒》除了宋元口语超凡的运用之外，几乎就是暴力血腥和弱者的生存法则的具体宣扬，只要看一看江州劫法场时李逵的板斧砍向何人就可以知道了。《三国》除了满足“姜是老的辣”的所谓中国智慧外，恐怕留下的都是权谋和老奸计滑吧。“状诸葛多智而近妖”，“曹阿瞒疑杀吕伯奢”莫不如此！《西游》是天真的，但也是幼稚的，远远不能满足高中生的思考力和求知欲。你能想象一个俗套的故事千百遍重复给你是怎样的一种厌烦吗？在非人性或者一味宣扬人性中恶的因素时，那些人性中善和美的东西在哪里呢？如果你稍稍了解一下宝玉黛玉之间的爱情，就可以知道《红楼梦》此书的魔力了。况且这部书所能给你的远不止这些。即使有许多人是靠所谓的“红学”来混饭吃的，即使有人以“古宅闹鬼，树老成精”来说明“红学”的混乱不堪，但至少在某种程度上反证了《红》的意义非凡，否则为什么不去炒作什么“水浒学”“三国学”“西游学”呢？
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