中秋节幼儿园教师教育随笔

　　中秋节是我们中国传统节日之一，幼儿教育也不可忽视。以下是小编为大家准备的“中秋节幼儿园教师教育随笔”，欢迎赏阅。

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第一篇】：有意义的活动

　　中秋节是我国的传统节日，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。它代表着团圆、吉祥。

　　在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个大家庭的团圆与欢乐，激发他们乐意上幼儿园，爱上幼儿园的美好情感。

　　这次活动中，我们邀请了一名幼儿家长代表亲自来教小朋友们自己制作冰皮月饼，家长很认真的给幼儿介绍制作月饼的材料和过程，幼儿们也听的很认真，看到幼儿们的眼神，我们就知道他们已经迫不及待想要做月饼了，家长做好了和面、包馅、按压等前几项工序，让幼儿亲自完成最后一道工序—压模型，依次让每一位幼儿上前选择自己喜欢的模具并按压，制作出好吃又好看的冰皮月饼，品尝之后带回家中与爸爸妈妈共同分享。

　　此次活动，不仅拉近了家长与教师之间的距离，也让幼儿明白了中秋节的真正意义，感受幼儿园的温暖，在以后的日子里我们将多举办此类有意义的活动。

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第二篇】：送月饼

　　中秋节到了，我班开展了一次送月饼活动，孩子们每人从家里带来了形状不同，口味不同的各种月饼，瞧！每个孩子的脸上都绽放着开心的笑容，我更为孩子们高兴。

　　孩子们将月饼放在桌上，相互观赏者，有的小朋友还主动向大家讲述自己的月饼是什么形状、什么味道的，看到孩子们认真的样子，我真为他们高兴。唉！孩子们长大了。

　　不知是谁提议说：“这么多月饼我们送给幼儿园的所有老师们都尝一尝吧！”这个提议得到了全体幼儿的赞同，我这时就因势利导“那对老师们怎么说呀？”“就说老师节日快乐！中秋节快乐！”袁轶霖小朋友的话让我很感动，我大声鼓励他说：“好，太棒了”，于是，就组织了七名幼儿为所有的老师送去了中班全体孩子们对老师的爱，以及中秋的祝福！

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第三篇】：有中秋节联想到

　　传统节日教育是幼儿园教育中不可缺失的一部分，它所潜在的教育价值对幼儿的发展有着特别重要的意义。为此，我园注重运用传统节日开展幼儿教育活动。

　　一、创设情境化的传统节日环境

　　积极创设情境化的传统节日环境，注重环境对幼儿的隐性渗透作用。我们在众多的传统节日中，首先确定哪些节日需要教师先重点布置节日环境，再让幼儿参与进来；哪些节日环境可以直接让幼儿参与创设，在实际认识和操作中开展节日教育。如：元宵节是传统节日中非常喜庆的节日，我们就把重点放在渲染节日气氛上，教师先布置好了节日环境：挂大红灯笼和鞭炮、贴福字等……然后和幼儿一起收集有关元宵节的各种资料，让幼儿了解有关元宵节的故事等。

　　二、注重传统节日教育与课程教材的结合

　　传统节日教育与课程教材相结合，即与儿歌、故事、谈话等语言活动，美术、音乐等艺术活动以及科学活动等的结合。比如，在“每逢佳节倍思亲——中秋节”系列教育活动中，我们开展了美术活动《做月饼》、音乐活动《爷爷为我打月饼》、科学活动《我给月饼分分类》……在中秋节过后我们还开展了《话中秋》的谈话活动。

　　三、强调传统节日教育与主题活动的整合

　　我园将传统节日教育与主题活动有机整合，积极开发传统节日中所蕴涵的主题教育资源，组织和指导幼儿自主活动，让幼儿在活动中获得发展。如：围绕“植树节”，我们开展了《在春天里》的主题活动，通过观察、调查、操作、实践等一系列活动形式，引导幼儿了解有关树的种类、作用等知识，养成幼儿爱护花草树木的环保意识。

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第四篇】：中秋情

　　农历八月十五是中秋节，但是对于小班的幼儿来说他们大都不懂得中秋节的意思，于是，我想在八月十五即将来临之际创设一副版面并通过神话故事《嫦娥奔月》导入本次主题活动，讲故事的时候孩子们听的很认真，都记住了嫦娥的名字，还有的小朋友叫她“天鹅”，呵呵很好笑吧。为了更加深孩子对节日的印象，我又相对应的在区域中也渗透了中秋节的主题活动，譬如：月亮是圆圆的，金黄色的，我们就让孩子们选择和月亮相同颜色进行皱纹纸粘贴，这样不仅丰富了感性认识，而且小班的孩子自制力差，

　　我们让他们自己动手搓皱纹纸团再进行粘贴月亮这样又锻炼幼儿的耐心。其次，传说中月亮上还有一只可爱的小白兔，我们又和孩子们动手用棉花粘贴了可爱的小白兔，这样变换着游戏，孩子不仅学到了知识，而且，还锻炼了耐心与动手能力，孩子们还特别的喜欢玩，我看到了真是心里特别的高兴。当然最让孩子们着迷的还是我们上周开展的手指印画活动，孩子们第一次动手印《好饿的毛毛虫》时，在区域中每个孩子都参与了，而且都特别的认真。当时我就把小朋友的作品制作成了小手绢的摸样悬挂在教室的墙外，家长们都称赞我们的小宝宝。

　　区域中最热闹的还是我们的月饼生产线，为了让孩子们更加地投入到区域中，我将桌子摆放成三角形，这样，一张桌子是生产“绘画月饼的另一张是生产“泥工月饼的”最后我们有制作了一个“小烤箱”，这样，孩子们可以将做出的月饼“烤熟”然后交给最后一个“车间”，进行“包装”。孩子们玩得很高兴，当然在玩的时候我想他们收获最多的同时也是快乐，其次，就是“合作”。最后他们肯定会记住这个玩得很高兴的中秋节的，我们的教育目的也就达到了。

　　孩子在玩中学习多快乐，我希望我们的宝宝们快快乐乐的学习，不要把学习当成一种负担，我们家长朋友也要抓住生活中的点点滴滴与孩子交流，多陪陪他们，多给他们讲讲故事，少给他们买一些玩具，多买一些孩子们喜爱的绘本图书丰富它们的视野。

　　让我们一起努力吧！

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第五篇】：感受中秋

　　中秋节来临之际，为了让孩子们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力，实验二幼大三班的老师和孩子们用自己的行动红红火火过大节。

　　做月饼

　　感受中秋佳节小朋友当了一回点心师，自己和面、压饼、选馅、包月饼，个个干得热火朝天。孩子们将一只只圆圆的月饼整齐地排放在盘中，亲自送到厨房，请叔叔阿姨帮忙烘烤。当月饼烤熟后散发出诱人香味时，孩子们兴奋得欢呼雀跃。

　　吃月饼

　　伴随着《春江花月夜》的乐曲，孩子们静静品尝着自己亲手制作的月饼。然后，小朋友们将月饼送到了托班的弟弟妹妹手中，请他们一起品尝月饼，并献上《静夜思》等小节目，分享节日的快乐……

　　放飞心愿

　　孩子们用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

　　整个活动中，孩子们在动手操作中进行了探索，在分享中体验了人与人交往的快乐。更重要的是了解了自己国家的传统文化和风俗，并接受了中华文化和美德的教育。

　　中秋节幼儿园教师教育随笔【第六篇】：在活动中教育孩子

　　为了迎接中秋节的到来，我组织了一个关于中秋节分享的活动，让孩子们感受中秋节的气息。

　　在活动前，我图文并茂的跟孩子们讲解了中秋节的来历（相传，远古时候天上有10个太阳同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，于是登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下9个多太阳，并严令最后1个太阳按时起落，为民造福。   

　　后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。而不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。   

　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里。   

　　小人蓬蒙在后羿率众徒外出狩猎后手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。   

　　傍晚，后羿知道此事后悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追3步，月亮退3步，他退3步，月亮进3步，无论怎样也追不到跟前。   

　　后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。   

　　百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　还告诉他们中秋节是一家人团圆的日子，在这个节日我们都会吃月饼并告诉家长给孩子们带一些月饼和水果。

中秋节幼儿园教师教育随笔

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