这个学期，我们班开设了“普通话口语交际”这一门课。记得第一次上课的时候，朱老师按照花名册的名单叫同学一个个站起来读PPT上的一首诗《渭城曲》。
我的名字在第五个，每当一个同学念完之后，我的心里就开始忐忑不安起来。我平时沉默寡言，倒不是因为我不喜欢讲话，而是因为我的方言口音很重，所以我一般都很少开口讲话。
所以轮到我的时候，我的内心就开始紧张起来。但是每当遇到这种时候，我都会想办法让自己的内心平静下来，遇到越不擅长的事情，我就越要淡定，不然事情只会更糟糕。
于是，我坦然地站起来了，眼睛看着黑板上的字，一字一句地念起诗来：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”念完之后，老师给我点评了一下：“读得不错，但是自身条件还是得克服一下。”听完老师的夸奖之后，我的心里感到格外地开心。仿佛我还像幼儿园里的小朋友一样，得到老师亲手折的小红花，就好像是得到了世上最好的礼物。
于是，我每天晚上都会在寝室里练习普通话。先从声母开始练习，“b，p，m，f，d，t，n，l……”这些简单的声母练习完之后，我就会读一读词语。通过自己的练习，我渐渐地发现了n和l是最容易混淆的。于是我就会读一读书本上的绕口令。
我觉得这段绕口令特别有趣，“刘郎恋刘妞，刘妞恋刘郎，刘郎牛年恋刘妞，刘妞年年恋刘郎，郎恋妞来妞念郎，念妞恋妞念郎恋郎，念恋妞郎”。我起初读时，总是把“刘郎”念成“牛郎”，每一次读，我都会犯不少的错误。
学普通话不易，但是我觉得编写这个绕口令的人也太棒了，不知道他的普通话到底好不好，能不能把这段绕口令读好？虽然学习普通话的过程中，我遇到了许多的困难，但是在这个过程中，我还是得到了许多的乐趣。
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